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《我的长生果》教案

编辑:逍遥八字网 日期:2022-07-18 22:45:01 浏览:0
导读 大家好,霖霖来为大家解答以上问题。《我的长生果》教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  《我的长生果》教案 篇1  【学习...

大家好,霖霖来为大家解答以上问题。《我的长生果》教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  《我的长生果》教案 篇1

  【学习目标】

  1、认识12个生字,积累好词好句。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容。

  3、抓住重点事例及重点句、段,体会作者读书、写作之理,体会作者对阅读的情趣。

  4、积累读书及习作方法。

  【教学过程】

  一、初学提纲

  1、认读生字12个,读读记记文中新词20个。

  2、读通读顺课文,学会用词素分析法、联系上下文理解词语:津津有味、囫囵吞枣、不言而喻、牵肠挂肚、别出心裁、呕心沥血。

  3、作者写了童年读书、作文的哪几件事?请用连结事例的方法归纳文章的主要内容。

  (一)、初读课文,自学生字新词,说说初读印象

  1、认读生字,积累新词。

  2、读通读顺课文,学习联系上下文解词。

  (二)、默读课文,说说读书,作文的几件事

  1、读香烟人小画册。

  2、读连环画。

  3、读文化小站的文艺书籍。

  4、读中外大部头小说。

  5、学写《秋天来了》。

  6、学写《一件不愉快的事》。

  二、深学提纲

  1、阅读作者读书的段落,写读书的几件事是按从小到大,读书范围越来越广的事情发展先后顺序来写的。这几件事透露了作者()()()()的读书情趣,赞扬了作者()的思想感情。你从中明白了读书的()道理。

  2、阅读作者构思作文的段落,思考:写好一篇作文需要做些什么?你从中悟出了写作的()道理及写作的()情趣。

  3、题目《我的长生果》的含义是()。

  4、讨论:

  课文开头、结尾有什么特点?三、细读探究读书、作文之理,体会读书、作文情趣

  1、研读读书之理:博览群书、勤做笔记、广泛积累。

  2、研读写作之理:构思精巧、真情实感、模仿创造

  3、体会读书情趣:

  (读小画片时)津津有味。

  (看连环画时)废寝忘食。

  (读文艺书籍)不求甚解。

  (读中外名著)如醉如痴。

  酷爱读书。

  4、体味写作情趣:想象入境、精心构思、动情写作。

  三、练习提纲

  1、听写重点词语,选词造句。

  2、背诵一、二自然段

  四、回应目标,积累运用

  1、谈谈本节课读书收获

  2、背诵一、二自然段

  3、选三、五个词写一段话

  《我的长生果》教案 篇2

  教学目的:

  1、会写本课的生字,辨别形近字并进行组词,读准易误读字的`字音,掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。

  2、能结合课文理解文中出现的生词的意思;

  3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并抄写自己喜欢的部分;把握主要内容,体会作者悟出的道理;

  4、感受作者对阅读的热爱,学习一些读书和写作的方法,继续开展阅读的综合性学习,逐步培养阅读的习惯。激发学生对读书学习的热爱之情。

  5、背诵课文中优美的片段。

  教学重、难点:

  学习一些读书和习作的方法。

  教学方法:

  朗读感悟

  学法指导:

  利用课文中的读书方法,进行读书学习;

  课前准备:

  搜集整理一些关于读书的名言。

  课时安排:

  1课时

  教学过程:

  一、导入

  1、今天,我们就来学习《我的“长生果”》

  2、板书:我的“长生果”

  二、学习课文

  1、题目中的“长生果”为什么要加引号?

  2、指名学生朗读课文,体会:

  “我”是怎样“吃”长生果的?引导学生用文中的语句作答。

  3、快速默读课文,思考:

  a、“我”吃长生果的好处有哪些?

  b、你从中受到了什么教益?

  4、交流文中含意深刻的句子。

  ①书,被人们称为人类文明的“长生果”。

  ②我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道。

  ③作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

  ④小时候受过的一次委屈,平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用。

  ⑤作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。

  三、你现在能够理解题目的含意了吗?

  四、作业:

  利用课文中的读书方法,进行读书学习;搜集整理一些关于读书的名言。

  板书设计:

  4、我的“长生果”

  别出心裁有鲜味

  真情实感自己创造

  课后小结:

  教学中我努力使学生懂得读书与作文的关系,引导学生结合重点段体会作者读书的成长,对书的情感以及对阅读的热爱,把酷爱读书这种情感贯穿始终。通过重点段的阅读,让学生明白:作文,要构思新颖,别出心裁;作文,要写真情实感,在模仿借鉴后要进行呕心力血的创造,才能够打动人心,获得成功。正是作者在书里如饥似渴地汲取营养,才不断地成长起来。

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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